１：世界中で取り組まれる“カイゼン”
- 受講対象者
- 現場部門, 間接部門, 新人, 一般, 主任・班長クラス
- 動画再生時間
- 約7分
- 目次
- カイゼンを英語でどう表現するか
- そもそもカイゼンとは何か
- カイゼンの3つの大切な視点
- 広がるカイゼン
- まとめ
２：カイゼンは誰のため？
- 受講対象者
- 生産部門全般（新入社員/一般）
- 動画再生時間
- 約8分
- 目次
- 積極的なカイゼン活動チームにするには
- なぜカイゼン活動を行うのか
- カイゼンは自分のため
- それぞれのカイゼンメリットとは
- まとめ
３：カイゼンの２種類のアプローチ
- 受講対象者
- 生産部門全般（新入社員/一般）
- 動画再生時間
- 約9分
- 目次
- カイゼンの2種類のアプローチとは
- 問題発生型カイゼンと課題発生型カイゼン
- 2種類のカイゼンアプローチの必要性
- カイゼンアプローチ別問題解決のステップ
- まとめ
４：三現主義、５ゲン主義とは
- 受講対象者
- 生産部門全般（新入社員/一般）
- 動画再生時間
- 約7分
- 目次
- 三現主義とは
- 三現主義をいつも忘れずに行動するワケ
- 5現主義とは
- 原理とは、原則とは
- 原理原則で考えて問題解決力を育てる意味
- 三現主義と5現主義の関係
- まとめ
５：ものづくりの３要素「QCD」とは
- 受講対象者
- 生産部門全般（新入社員/一般）
- 動画再生時間
- 約10分
- 目次
- ものづくりにおける3つの大事な要素
- QCDとは
- QCDの優先順位
- 安全性の重要性
- まとめ
６：PDCAサイクルとは
- 受講対象者
- 生産部門全般（新入社員/一般）
- 動画再生時間
- 約6分
- 目次
- PDCAサイクルとは
- PDCAサイクルのポイント
- よくある失敗事例
- まとめ
７：トップダウンとボトムアップ活動
- 受講対象者
- 生産部門全般（新入社員/一般）
- 動画再生時間
- 約8分
- 目次
- トップダウンとは、ボトムアップとは
- カイゼン活動におけるそれぞれの視点
- 結果を出すカイゼン活動を支える有効な視点とは
- まとめ
８：カイゼンマインドを育てる４つの“機会”
- 受講対象者
- 生産部門全般（新入社員/一般）
- 動画再生時間
- 約8分
- 目次
- カイゼンマインドを育てる4つの機会
- 4つの機会とは
- 4つの機会とボトムアップ力
- まとめ
